Curso Universitario de Especialización en Monitor y Guía de Bicicletas de Montaña
6 meses
299€
Deportes de aventura
Curso Universitario de Especialización en Monitor y Guía de Bicicletas de Montaña

Curso Universitario de Especialización en Monitor y Guía de Bicicletas de Montaña

299€
250 h
10 ECTS
Online
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Reconocido por:

Presentación

Gracias a este Curso de Monitor y Guía de Bicicletas de Montaña podrás obtener una completa formación para crear y guiar recorridos en bicicleta en entornos naturales, cumpliendo con la legislación vigente y respetando el medio ambiente. Aprenderás a analizar el entorno natural para la realización correcta de itinerarios, utilizar instrumentos de orientación, gestionar grupos de forma eficiente, dinamizar y preparar actividades recreativas de conducción de bicicleta, adaptar correctamente las actividades al grupo y realizar maniobras de socorro y rescate en caso de accidente. Conviértete en un experto guía, disfruta del deporte y la naturaleza, y comparte emocionantes aventuras con otros entusiastas de la BTT.

Entidades Colaboradoras de EDUSPORT

Universidad católica de Murcia
UEMC
European University Gasteiz

Objetivos

- Comprender y aplicar la legislación y normativa en el diseño de itinerarios en BTT. - Analizar y estudiar el entorno natural para crear rutas seguras y respetuosas con el medio ambiente. - Dominar técnicas de orientación con instrumentos como brújula y GPS. - Conducir y gestionar grupos en actividades de conducción en bicicleta. - Dinamizar actividades recreativas para el esparcimiento de los usuarios. - Aprender técnicas de socorro y rescate para actuar en situaciones de emergencia en el medio natural.

Para qué te prepara

Con este Curso de Monitor y Guía de Bicicletas de Montaña estarás preparado para diseñar y guiar itinerarios en bicicleta en espacios naturales, cumpliendo con la normativa y respetando el medio ambiente. Aprenderás a utilizar herramientas de orientación, aparatos de comunicación en el medio, gestionar grupos, dinamizar actividades recreativas de conducción de bicicleta y actuar en situaciones de emergencia.

A quién va dirigido

Este Curso de Monitor y Guía de Bicicletas de Montaña va dirigido a apasionados del ciclismo de montaña y la naturaleza, así como profesionales del deporte y la educación física que deseen especializarse en la creación y conducción de itinerarios en BTT. También es ideal para guías, monitores de actividades al aire libre y personas interesadas en el deporte de aventura.

Salidas profesionales

Con este Curso de Monitor y Guía de Bicicletas de Montaña podrás trabajar como guía de BTT en empresas de turismo activo y agencias de aventura, organizando recorridos y actividades en espacios naturales. También podrás ejercer como monitor de conducción en bicicleta, ofreciendo tus servicios en clubes deportivos, campamentos y centros de ocio y tiempo libre.

Temario

UNIDAD DIDÁCTICA 1. APLICACIÓN LEGISLATIVA Y NORMATIVA EN EL DISEÑO DE ITINERARIOS EN BTT Y SOBRE LA UTILIZACIÓN DEL ESPACIO NATURAL

  1. Legislación y normativa de espacios naturales y su alcance.
  2. Legislación estatal, autonómica y local de acceso y pernoctación.
  3. Autorización administrativa de acceso y pernoctación.
  4. Responsabilidad civil como organizador y guía por itinerarios en bicicleta.
  5. Regulación de actividades deportivas en zonas naturales de protección.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ESTUDIO DEL ENTORNO NATURAL PARA EL DISEÑO DE ITINERARIOS

  1. Geografía, clima, flora y fauna de diferentes zonas.
  2. Zonas de interés de ámbito comarcal y regional.
  3. El medio de montaña y su caracterización ecológica.
  4. Turismo en el medio natural: turismo deportivo, ecoturismo, agroturismo y turismo rural.
  5. Aspectos antropológicos y socioculturales autóctonos de diferentes zonas.
  6. Impacto medioambiental de las prácticas deportivas de conducción por itinerarios en bicicleta
  7. Educación ambiental

UNIDAD DIDÁCTICA 3. DISEÑO Y PROGRAMACIÓN DE UN ITINERARIO EN BICICLETA.

  1. Búsqueda, análisis y tratamiento de la información necesaria para la elaboración de itinerarios en bicicleta
  2. Fuentes de información
  3. Información necesaria para la preparación de recorridos

UNIDAD DIDÁCTICA 4. PREPARACIÓN GENERAL DE UN ITINERARIO.

  1. Prevención y protocolos de seguridad para actividades de conducción en bicicleta
  2. Gestión de recursos para las actividades de conducción en bicicleta por terreno variado

UNIDAD DIDÁCTICA 5. ORIENTACIÓN MEDIANTE INSTRUMENTOS.

  1. Orientación aplicada al diseño de itinerarios
  2. La brújula
  3. El GPS
  4. Aparatos complementarios que ayudan a la orientación: altímetro, podómetro, clinómetro y curvímetro.
  5. Técnicas de orientación: orientación somera y precisa.
  6. Técnicas de orientación con visibilidad reducida: error voluntario, siguiendo la curva de nivel, el rumbo inverso.

UNIDAD DIDÁCTICA 6. FUNCIONAMIENTO DE LOS GRUPOS: INTERACCIÓN Y COMUNICACIÓN.

  1. Psicología y sociología aplicada a las relaciones con las personas y grupos en las actividades físicas y deportivas
  2. Ingredientes de emoción, riesgo y aventura en las actividades en el medio natural.

UNIDAD DIDÁCTICA 7. CONDUCCIÓN DE GRUPOS EN EL MEDIO NATURAL.

  1. Determinación del nivel de competencia del usuario
  2. Procedimientos de conducción de grupos en bicicleta
  3. Gestión de la duración de cada una de las actividades

UNIDAD DIDÁCTICA 8. UTILIZACIÓN DE APARATOS DE COMUNICACIÓN PARA ITINERARIOS.

  1. Sistema de comunicación más adecuado en función de la zona
  2. Equipos de comunicación y su funcionamiento

UNIDAD DIDÁCTICA 9. PREPARACIÓN DE LAS ACTIVIDADES RECREATIVAS PARA EL ESPARCIMIENTO DE LOS USUARIOS EN ACTIVIDADES DE CONDUCCIÓN EN BICICLETA.

  1. Recreación: importancia para la persona.
  2. Actividades recreativas y juegos: Concepto, funciones y teorías generales.
  3. Características, aplicabilidad y clasificación.
  4. Tipos de actividades recreativas:
  5. Selección de juegos para determinadas edades y objetivos.
  6. Selección, temporalización y secuenciación de actividades recreativas.
  7. Participación de forma desinhibida.
  8. Registro de juegos. Elaboración de fichas de juegos.
  9. Programación de sesiones recreativas.
  10. Veladas. Recursos de intervención.

UNIDAD DIDÁCTICA 10. DINAMIZACIÓN DE ACTIVIDADES RECREATIVAS.

  1. Intervención del guía como animador.
  2. Dirección de las actividades: explicación, demostración, organización de participantes, espacios y material.
  3. Intervención en la realización de la actividad: refuerzos, conocimiento de resultados, solución de incidencias y evaluación de la actividad.
  4. Finalización de la actividad.
  5. Técnicas de observación, análisis y valoración de la dirección de actividades.

UNIDAD DIDÁCTICA 11. ADAPTACIÓN DE ACTIVIDADES A LAS PERSONAS CON LIMITACIÓN DE SU AUTONOMÍA PERSONAL.

  1. Valoración de la autonomía y limitaciones.
  2. Adaptación al esfuerzo, calentamiento y recuperación de personas con limitación de su autonomía personal.
  3. Contraindicaciones de/en la práctica de actividades por itinerarios en bicicleta.
  4. Beneficios físicos, psíquicos y sociales de actividades por itinerarios en bicicleta.
  5. Adaptación para la práctica de las actividades de conducción por itinerarios en bicicleta en equipamientos, materiales y ayudas técnicas.
  6. Transferencias relativas a movilidad y transporte de personas con limitación de su autonomía personal en el medio natural.

UNIDAD DIDÁCTICA 12. REALIZACIÓN DE MANIOBRAS DE SOCORRO Y RESCATE.

  1. Material de socorro.
  2. Protocolo de actuación ante un accidente.
  3. Plan de emergencia y sus aplicaciones.

Titulación

Titulación EDUSPORT

Metodología Educativa patentada

La metodología EDUCA LXP permite una experiencia mejorada de aprendizaje integrando la AI en los procesos de e-learning, a través de modelos predictivos altamente personalizados, derivados del estudio de necesidades detectadas en la interacción del alumnado con sus entornos virtuales.

1. Flexibilidad

Aprendizaje 100% online y flexible, que permite al alumnado estudiar dónde, cuándo y cómo quiera.

2. Accesibilidad

Cercanía y compresión. Democratizando el acceso a la educación, trabajando para que todas las personas tengan la oportunidad de seguir formándose.

3. Personalización

Itinerarios formativos individualizados y adaptados a las necesidades de cada estudiante.

4. Acompañamiento / Seguimiento docente

Orientación académica por parte de un equipo docente especialista en su área de conocimiento, que aboga por la calidad educativa adaptando los procesos a las necesidades del mercado laboral.

5. Innovación

Desarrollos tecnológicos en permanente evolución, impulsados por la AI mediante Learning Experience Platform.

6. Excelencia educativa

Enfoque didáctico orientado al trabajo por competencias que favorece un aprendizaje práctico y significativo, garantizando el desarrollo profesional.

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